sábado, 10 de octubre de 2015


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Tema
Aprendizaje Esperado
  •    Ubicación temporal y espacial de las culturas prehispánicas, los viajes de exploración, el proceso de conquista y la colonización de Nueva España.
  •    Organiza por etapas y cronológicamente hechos y procesos de México prehispánico, de la Conquista y el Virreinato.
  •     Localiza las culturas del México prehispánico, las expediciones de descubrimiento, conquista, y el avance de la colonización de Nueva España.


Mesoamérica.
Concepto que establecieron los antropólogos  hacia mediados del siglo XX para referirse al área que abarca un espacio geográfico y varias regiones culturales del México antiguo.
donde se desarrollaron diversas civilizaciones a lo largo de 2700 años. La extensión de Mesoamérica se modifico de acuerdo con las caracteristicas de las civilizaciones que se fueron desarrollando.

El desarrollo de las culturas prehispánicas tuvo una duración de 34 siglos, la cual inicio en el horizonte preclásico en el año 2500 a.C y termino en el posclásico en
el año 900 d.C.

Sus periodos u horizontes fueron Horizonte preclásico, Horizonte clásico, Horizonte posclásico.

Nueva España.

El virreinato de Nueva España fue una entidad territorial integrante del Imperio español, establecida en gran parte de América del norte por la Corona durante su dominio en el Nuevo Mundo, entre los siglos XVI y XIX, etapa conocida como período colonial mexicano. Fue creada tras la caída de México-Tenochtitlán, evento principal de la Conquista la que propiamente no concluyó sino hasta mucho después, pues el territorio de Nueva España siguió creciendo hacia el norte, a costa de los territorios de pueblos indígenas del desierto.
El virreinato de Nueva España fue creado oficialmente el 8 de marzo de 1535. Su primer virrey fue Antonio de Mendoza y Pacheco, y la capital del virreinato fue la Ciudad de México establecida sobre la antigua Tenochtitlan.

Mapa de localización de las culturas prehispánicas.

















Principales civilizaciones mesoamericanas.





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Tema
Aprendizajes Esperados

  • El mundo prehispánico.
  • Reconoce las características políticas, sociales, económicas y culturales del mundo prehispánico. 


Características de las culturas Mesoamericanas. 

Horizonte Preclásico
2500 a.C – 200 d.C
Olmeca, Maya, Zapoteca.
Horizonte Clásico
200 d.C – 900 d.C
Zapoteca, Teotihuacán, Maya.
Horizonte Posclásico
900 d.C – 1521 d.C
Mexica, Maya, Tolteca.
  • Construcción de centros ceremoniales y urbanos

  • Arquitectura monumental: Tempos, palacios y pirámides

  • Elementos: Tierra aire, agua y fuego

  • Organización social por jerarquías

  • Conocimientos matemáticos botánicos y zoológicos

  • Agricultura

  • Agricultura

  • Sociedad teocrática estratificada.

  • Sabios y sacerdotes

  • Establecimiento permanente de las primeras aldeas

  • Son sociedades de economía básicamente agraria, se complementa con actividades como el comercio y la caza y los tributos de guerra.

  • Unió fuerzas con Texcoco

  • Sus habitantes se alimentaban de diversas plantas cultivadas; piezas de caza; fauna propia de lagos, ríos y mares desde aves hasta peces e insectos.

  • Es la etapa más brillante de las culturas mesoamericanas.
  • Tenían formaciones políticas estatales. Había clases sociales dedicadas exclusivamente al gobierno y pertenecientes a la nobleza.

  • Un factor que define el inicio de esta etapa es la presencia de los grupos chichimecas. La palabra, de origen náhuatl, significa hijos de perro. 




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Tema
Aprendizajes esperados
  •      Conquista y expediciones españolas.

  •       Analiza las consecuencias de la conquista y la colonización española.







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Tema
Aprendizajes esperados
  •            Los años formativos.

  •         Describe los cambios que produjo en Nueva España la introducción de nuevas actividades económicas.


La transformación del paisaje: Ganadería, Minería y Nuevos Cultivos.

El proceso de colonización de Mesoamérica significo el abandono de la mayor parte de las actividades productivas que realizaban los pueblos originarios, así como la destrucción de sus estructuras sociales y políticas.
Con la llegada de los europeos, la agricultura se enfrentó a una actividad productiva hasta entonces desconocida: La ganadería. Su crecimiento entro en competencia con los humanos por la ocupación de espacios y aprovechamiento del agua y los barbechos.
Se introdujeron al continente gallinas, toros, cerdos, caballos, vacas, cabras, burros y mulas. El crecimiento de la población animal se frenó a finales del siglo XVI, debido al agotamiento de los pastos, lo que trajo relativa estabilidad; de cualquier manera, el paisaje había cambiado para siempre.
Los españoles comenzaron a explotar las zonas mineras situadas en las tierras bajas de los actuales estados de Oaxaca, Guerrero y Michoacán.
Al agotarse los yacimientos conocidos de oro, y ante el dramático descenso de la población indígena, los españoles orientaron sus ambiciones hacia la explotación de otro metal precioso que también abundaba en el subsuelo de las posesiones en el continente americano.
En cuanto a los cultivos, trigo, arroz, cebada y centeno fueron traídos al actual territorio mexicano, así como gran diversidad de hortalizas, verduras y legumbres como zanahoria, rábano, col, cebolla, ajo, lenteja, haba, cilantro y perejil, entre otros.
Entre los frutales y cítricos destacaron vid, naranja, limón, lima, mandarina, durazno, manzana, pera y otros más. 

Inmigración española. Asiática y africana.
Antes de la llegada de los conquistadores a América, se calcula que habitaban alrededor de 25 millones de personas en la región que llamaron Nueva España. Esta cantidad se redujo a cerca de 3%, es decir, a 750 mil hacia 1630. Estudios recientes indican que a mediados del siglo XVII habitaban aquí un millón de ellos, 180 mil españoles, 220 mil mestizos y mulatos y 35 mil africanos.
Por este descenso de población  autóctona, a mediados del siglo XVII se incrementó la importación de esclavos de origen africano, a quienes se obligó a trabajar sin enfrentar conflictos con los frailes por la defensa de los indígenas. También se intensifico el mestizaje entre españoles e indígenas.
Las mezclas se extendieron entre afrodescendientes y españoles (mulatos), y de los primeros con indígenas (Zambos), lo que motivo a los conquistadores a establecer un sistema discriminatorio llamado de castas, con denominaciones despectivas para cada grupo.
La población asiática que provino de las colonias hispanas asentadas en Filipinas lo hizo, en su mayoría, en la Nao China, en calidad de esclavos. Sus principales asentamientos se ubicaron en Acapulco y en Huatulco (Santa Cruz).

La creación de la Universidad y la Casa de Moneda.

Por temor a que las posesiones coloniales desarrollaran mayor autonomía, la Corona se resistió por un tiempo al establecimiento de la Universidad en Nueva España. Se fundó en 1551 a petición del obispo Juan De Zumárraga y el Ayuntamiento de México, pero fue también la expresión de la necesidad criolla por desarrollar sus propias formas de manifestarse.
Impulso el acceso de los Novohispanos a los avances científicos y culturales de la época.
Desde los primeros años del siglo XVI la Corona española estableció reglas para restringir el flujo de personas y bienes con sus posesiones ultramarinas, por lo que hizo suyo el monopolio del tráfico trasatlántico.
 En 1535 se fundó la Casa de Moneda, para mejorar el control y fomentar el comercio, debido a que la existencia de monedas de valor garantizado facilitaba las transacciones.
La Real Casa de Moneda de México Fue la primera que fue autorizada por la Corona Española para acuñar moneda en sus colonias, y se convirtió también en la primera de América.




Conquista de México.


La conquista de México comenzó en 1319 y termino en 1321, solo duro dos años.
La diferencia entre Conquista y Colonización es que la conquista es el proceso histórico que consiste en que un grupo humano domina a otro, con el objetivo de apropiarse de sus recursos naturales y la fuerza de trabajo de sus habitantes y la Colonización es el proceso en que un grupo humano sale de su país y se establece en otro territorio, ya sea que en este haya pocos habitantes o civilizaciones desarrolladas.

Los cambios que experimento Mesoamérica a la llegada de los españoles.

Ganadería: Se introdujeron al continente gallinas, toros, cerdos, caballos, vacas, cabras, burros y mulas.
Agricultura: Se introdujeron trigo, arroz, cebada y centeno así como gran diversidad de hortalizas, verduras y legumbres como zanahoria, rábano, col, cebolla, ajo, lenteja, haba, cilantro y perejil, entre otros. Entre los frutales y cítricos destacaron vid, naranja, limón, lima, mandarina, durazno, manzana, pera y otros más.
Religión Para muchos españoles la razón que justificaba su presencia en América era la conversión de la población indígena al catolicismo. Por eso, al concluirse la conquista Cortez solicito el envió de frailes de las órdenes mendicantes para llevar a cabo esta labor.




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Tema
Aprendizajes esperados
  •      Nueva España y sus relaciones con el mundo.

  •      Explica la importancia del comercio y de la plata novohispana en el mundo.


Tabla de productos que se enviaban a Asia y mercancías asiáticas que llegaban a Nueva España.

Productos y Mercancías.
·         Cedas
·         Marfiles
·         Piedras Preciosas
·         Porcelanas.
·         Especias (Sal , Pimienta)

Rutas comerciales de Nueva España.






Mapa de la Ruta de La Plata.


Importancia del comercio y de la Plata Novohispana en el mundo.

La economía de Nueva España estaba sujeta de las necesidades y determinaciones de los mercados internacionales. Desde la Corona española supo de la abundancia de recursos minerales, sobre todo de plata, apoyo su explotación, con lo que la minería se convirtió en la columna vertebral de la economía colonial que así se integraba, al nuevo ciclo de expansión capitalista internacional que se inició con este impulso metalífero.

Por la Relevancia que la actividad minera llegó a alcanzar gracias a los cuantiosos recursos económicos que generaba, los cuales se convirtieron vitales para la supervivencia de la Corona española, se creó el Tribunal General de Minas. Durante el siglo XVI y la primera mitad del XVII, la plata llego a ser el principal producto de exportación. El negocio general al reino de España 20% del total de las ganancias obtenidas, tarifa conocida como “quinto real” (La quinta parte).



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Tema
Aprendizajes esperados
  •      La llegada a la madurez.

  •      Identifica las instituciones económicas, políticas y sociales que favorecieron la consolidación del virreinato.





7

Tema
Aprendizajes esperados
  •            Arte y cultura temprana.
  •           Reconoce las características del mestizaje cultural en las expresiones artísticas novohispanas.